Programa/Program

9 de agosto / August 9, 2024

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8:00 AM (East Daylight Time)


Credenciamento


8:30 AM - 9:50 AM (East Daylight Time)

ABERTURA

Sala: Westbrook Divinity 0014


Ana Clotilde Thomé-Williams | Diretora Executiva do EMEP Northwestern University, EUA

Eugênia Fernandes | Presidente da AOTP Florida International University, EUA 


PLENÁRIA 

Patrícia Sobral, Brown University

Sala: Westbrook Divinity 0014



10:00 AM - 11:20 AM (East Daylight Time)

Sessão 1 

Sala:  Westbrook Divinity 0011


Moderação: 


A Casa é Sua: proposta de material didático para o ensino da literatura na aula de Português como Língua Adicional

José Peixoto Coelho de Souza

University of Manchester, Reino Unido


Novas perspectivas literárias: a diversidade da literatura lusófona como janela para diferentes realidades e experiências

Marli Moreira da Silva Vieira

Universidade Presbiteriana Mackenzie, Brasil


O trabalho com gêneros textuais orais, escritos e literários nas unidades didáticas do PPPLE

Desiree Oliveira

Brigham Young University, EUA

Sessão 2  

Sala:  Westbrook Divinity 0012


Moderação: 


Abordagens multiculturais no ensino de literaturas africanas e brasileiras para estudantes de PLE no Senegal: Estratégias e Desafios

Samb Fatime

Universidade Cheikh Anta Diop de Dakar, Senegal

 

O Ensino de Literatura Afro-Brasileira nos Seminários do Primeiro Ano: Metodologia, Resultados e Lições Aprendidas

Jacob Brown

Northwestern University, EUA


Exploring Lisbon through the Sounds, the Images, and the Words of Afro-Portuguese Musicians

Ana Catarina Teixeira

Emory University, EUA


Oficina 1

 

Uma Plataforma Online para o Ensino de Português como Língua Pluricêntrica: Reflexões sobre a Implementação e Potencialidades (STEM)


Luis Gonçalves

Princeton University, EUA

Middlebury Portuguese School, EUA


Sala: Westbrook Divinity 0014


Lunch Break

12:30 PM - 1:20 PM (Central Standard Time)

Opções para comer no campus: https://dineoncampus.com/northwestern/ 

1:30 PM 2:50 PM (East Daylight Time) 

Sessão 3 

Sala: Westbrook Divinity 0011


Moderação:



Os desafios do multifacetado papel da avaliação como estratégia metodológica em projetos interdisciplinares no Curso de Letras - Licenciatura

Ana Elvira Luciano Gebara

Fundação Getútlio Vargas/Unicid/USP, Brasil


A centralidade do texto no ensino de Língua Portuguesa

Eleone Ferraz de Assis

Universidade Estadual de Goiás, Brasil


A sequência didática como estratégia de ensino do gênero textual propaganda

Maria Elias Soares

Universidade Federal do Ceará,  Brasil

Sessão 4 

Westbrook Divinity 0012


Moderação:

  

O Português como Língua de Herança na percepção de jovens adolescentes residentes no exterior: memórias, afetividade e questões de identidade.

Ana Lucia Lico

ABRACE e Coalition of Community-Based HL Schools, EUA

 

Fortalecendo o compromisso de famílias de crianças falantes de Língua de Herança em contexto de iniciativas comunitárias

Helen Santos

Mico Sapeca, EUA


Português como Língua de Herança no ensino superior: uma proposta de diferenciação  para retenção em turmas mistas

Eugênia Fernandes

Florida International University




3:00PM - 4:20 PM (East Daylight Time)

Sessão 5

Sala: Westbrook Divinity 0011


Moderação:


A oralidade no ensino de PLE a aprendentes hispanofalantes

Telma Elisabete de Oliveira Duarte

Universidade do Porto, Portugal / Universidade Salamanca, Espanha


Escrita acadêmica em PLA: reflexões sobre o desenvolvimento de habilidades avançadas por aprendizes hispanofalantes em contextos universitários

Ana Laura dos Santos Marques

University of Kansas, EUA


Dicas para professores não nativos de português

Hasan Shahid

United States Military Academy, EUA



Sessão 6

Sala: Westbrook Divinity 0012


Moderação:


A produção escrita de crônicas como instrumento decolonial de construção de identidades e de inteligibilidades sobre fenômenos sociopolíticos

Daniel Augusto de Oliveira

Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Brasil


Os Índios da Meia-Praia, 50 anos depois: reflexões histórico-culturais sobre o uso da canção no ensino de PLA

Paula Abrantes

Escola Secundária Luis de Freitas Branco, Portugal


Reflexões sobre o português indígena na universidade: implicações para a Década Internacional das Línguas Indígenas

Maria Gorete Neto

Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil

4:30 PM - 6:00  PM (East Daylight Time)

Sessão 7

Sala: Westbrook Divinity 0011


Moderação:



Arte e Língua: uma proposta interdisciplinar de ensino de língua

Maíra Mendes Magela

UPC/ UNIFÉ/ LITS, Peru


Fatores inter-relacionados que podem ajudar a moldar o ensino e o uso do português em contextos interculturais: uma abordagem multifacetada

Petr Pasek

Universidade Federal da Bahia, Brasil


Pensando instrumentos de avaliação da competência intercultural em PLE

Luciane Maimone

Missouri State Unversity, EUA



Sessão 8

Sala: Westbrook Divinity 0012


Moderação:



Integração Curricular: uma proposta interdisciplinar para classes de middle school

Neiva Ravagnoli

Miami-Dade Public Schools, EUA

Renata Wilmersdorfer

Miami-Dade Public Schools, EUA


Expressões idiomáticas em contexto de ensino de língua inglesa a partir de séries televisivas

Daniele Foletto

Universidade do Estado de Mato Grosso, Brasil


Inteligência Emocional: Um Catalisador para a Aquisição Bem-Sucedida da Língua Portuguesa

Ismênia de Souza

US Air Force Academy, EUA


Como os livros de literatura ajudam na pratica do português e divulgação a cultura brasileira/exemplos de livros dos autores Beti Rozen e Peter Hays

Beti Rozen e Peter  Hays


Coquetel

Kresge Hall 2305

6:00PM - 7:30PM (Central Standard Time)

10 de agosto / August 5, 2024

9:00 AM - 9:50 AM (East Daylight Time)

Oficina 2: 

 Tenho uma língua, ganho outra. Diálogos e falsidades entre o português e o espanhol.


Janaína Soares Alves

Universidade de Brasília


Sala: Westbrook Divinity 0012


Oficina 3:


Saberes em português - criando interesse pela língua portuguesa.


Claudia  Picanço

Projeto Saberes em Português


Sala: Westbrook Divinity 0012


10:00 - 10:20 AM (East Daylight Time)

Sessão 9

Sala: Westbrook Divinity 0011


Moderação: 


Ações dos Leitorados Guimarães Rosa para o fortalecimento dos programas de português na Stony Brook University e University of Chicago

Ana Flávia Boeing Marcelino

University of Chicago, EUA

Monica Vicentini

Stony Brook University, EUA


Políticas linguísticas implícitas em propostas de produção textual das décadas de 1960 e de 1990-2020

Maria Erotildes Moreira e Silva

Universidade Federal do Ceará, Brasil


Hypothesis em atividades de escrita nas aulas avançadas de língua portuguesa 

Ana Maria Lima

University of Chicago, EUA



Sessão 10

Sala: Westbrook Divinity 0012


Moderação: 


"Desvendando" contos surrealistas em PLE: da leitura para a criação de um livreto digital

Ana Clotilde Thomé Williams

Northwestern University, EUA


Português como língua adicional: multiletramentos e inteligência artificial na formação de professores

Eliana Barbosa dos Santos

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil


A ciranda no centro de um itinerário didático voltado para o ensino de português como língua adicional

Aurea Zavam

Universidade Federal do Ceará, Brasil







11:00 AM - 12:20 PM (East Daylight Time)

Oficina 4: 


Explorando a Língua Portuguesa por meio da Arte


Maíra Mendes Magela

UPC/ UNIFÉ/ LITS, Peru


Sala: Westbrook Divinity 0011



Oficina 5: 


Promoting L2-Portuguese communicative practices through the use of authentic and mediatic realities in the target language


Jamile Forceline

Sam Houston State University, EUA


Sala: Westbrook Divinity 0012


Lunch Break

12:30 PM - 1:20PM (Central Standard Time)

Opções para comer no campus: https://dineoncampus.com/northwestern/ 

1:30 PM - 2:50 PM (East Daylight Time)

Mesa redonda 1 (STEM)


Sala: Westbrook Divinity 0011


Moderação: Cátia Martins

York University, Canadá


Telecolaboração e representação identitária a partir de abordagens pedagógicas interculturais no ensino de Português como Língua Não Materna (PLNM)

Cátia Martins

York University, Canadá


Os desafios das práticas telecolaborativas para o desenvolvimento da pedagogia translíngue dos alunos do IF Sudeste MG

Fernanda A. Reiff

Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Ubá, Brasil


A dinâmica interacional de encontros institucionais telecolaborativos entre o Brasil e o Canadá: caminhos para uma educação linguística decolonial

Daniel Augusto de Oliveira

Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, Campus Cataguases, Brasil




Mesa redonda 2


Sala: Westbrook Divinity 0012


Moderação: Luciane Maimone

Missouri  State University, EUA


Perspectivas sobre o Ensino de Português a Hispanofalantes: Intervenção Pedagógica, Livro Didático e Avaliação


Luciane Maimone

Missouri State University, EUA


Will Travers

Davidson College, EUA


Michael Ferreira

Georgetown University, EUA




3:00 PM - 4:20PM (East Daylight Time)

Oficina 6: 


(STEM)


4:30PM - 6:30 PM (East Daylight Time)

PLENÁRIA (STEM)

Sala: Westbrook Divinity 0014



TBD

TBD

ENCERRAMENTO

Sala: Westbrook Divinity 0014


Ana Clotilde Thomé-Williams Northwestern University, EUA

Eugênia Fernandes Florida International University