Programa/Program

Sessão 1  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2335

Moderação:

Proposta de curso de cultura brasileira no ensino universitário de PLE na Hungria

Luma Miranda

Universidade Eötvös Loránd, Hungria

O paradoxo do ensino do português no Senegal: entre exclusão e tentativas de inclusão

Mahamadou Diakhité

Universidade Cheikh Anta Diop de Dacar, Senegal

Ler e escrever na universidade: experiência do Laboratório Reescrit@

Sebastião Silva Soares

Universidade Federal do Tocantins, Brasil

O ensino da língua portuguesa em Marrocos. Reflexões e particularidades

Habiba Naciri

Universidade Mohammed V-Rabat, Marrocos

Sessão 2  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2339

Moderação:

A configuração da disciplina de metodologia do ensino de língua portuguesa em cursos de graduação em pedagogia: uma análise dos objetos de Ensino

Dalila Gonçalves Luiz

Secretaria de Educação de São Paulo, Brasil

O Ensino de Português como Língua Estrangeira: concepção e desenvolvimento de currículo

Mariana Furst

Capacite, EUA

Divulgação científica, redes sociais e ensino de português: contribuições da análise diálogico-comparativa de discursos

Urbano Cavalcante Filho

Instituto Federal da Bahia / Universidade Estadual de Santa Cruz / Universidade de São Paulo, Brasil

Sessão 1  >>>I ENNEP<<<

Sala: Kresge Hall 2343

Moderação:

Guellwaar Adún

Dicções de mulheres negras brasileiras

Florentina da Silva Souza

Associação de Pesquisadorxs Negrxs da Bahia, Brasil

A importância  da leitura de clássicos negros para formação dos jovens

Nilo Rosa dos Santos

Movimento Negro Unificado e Associação de Pesquisadorxs Negrxs da Bahia, Brasil

Narrativas Negras: três romancistas latino-americanas (Brasil, Colômbia e Peru)

Suzete de Paiva Lima Kourliandsky

Sessão 3  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2335

Moderação:

(Inter)cultura e língua: abordagem contrastiva de expressões idiomáticas na aula de português para alunos hispanofalantes

Maíra Mendes Magela

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas / Universidad Femenina del Sagrado Corazón/ Pontificia Universidad Católica del Perú, Peru

As contribuições do debate para o desenvolvimento das habilidades orais no ensino de língua adicional

Denise Queiroz Novaes

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Brasil

Então em produções orais de aprendentes de PLNM – algumas considerações

Telma Elisabete de Oliveira Duarte

Universidade do Porto / Universidade de Coimbra, Portugal 

Universidad de Salamanca, Espanha

Sessão 4  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2339

Moderação:

O ensino de português no programa leitorado: recursos para a comunidade de ensino de PLA

Ana Flávia Boeing Marcelino

Universidade de Chicago, EUA

Expandindo nossos horizontes: leitorado guimarães rosa da teoria à prática

Ana Maria Lima

The University of Chicago, EUA

Avaliação de proficiência: CILP para adolescentes

Simone Viapiana

Sabrina Bonqueves Fadanelli 

Universidade de Caxias do Sul, Brasil

Sessão 2  >>>I ENNEP<<<

Sala: Kresge Hall 2343

Moderação:

Helen Santos

Meu corpo tem memória

Leodinéia da Costa Reis

Narrativas de Mulheres Negras Brasileiras

Sandra Coleman

Relato de caso de uma doença rara em uma paciente jovem: Arterite de Takayasu

Maria de Lourdes Silva Aguiar

Médica - Povos tradicionais Quilombola, Brasil

Sessão 5  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2335

Moderação:

Gênero digital e cultura digital: uma análise de materiais didáticos para o ensino de Português como Língua Estrangeira-PLE

Anair Valenia

Universidade Federal de Catalão, Brasil

Perspectivas do ensino de Língua Portuguesa: o projeto interdisciplinar

Ana Elvira Luciano Gebara

Universidade Cidade de São Paulo, Brasil

Especificidades linguísticas de textos de propaganda de sequência injuntiva

Maria Elias Soares

Universidade Federal do Ceará, Brasil

Método Lumen - Regulação emocional por meio dos contos,  jogos e autoexpressão

Maria Vilela

Independent Scholar, EUA

Daniela Souza

Hudson Public Schools (MA) , EUA

Sessão 6  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2339

Moderação:

Português língua estrangeira e inteligência artificial: fronteiras borradas

Christiane Moisés

Universidade de Brasília, Brasil

Reflexões sobre a eficácia das inovações tecnológicas ePortfólio e ChatGPT enquanto recursos para o ensino de língua

Catia Martins

York University, Canada

A prática de descrever a partir de passeios virtuais

Leila Vieira

The Ohio State University, EUA

Ensino remoto emergencial: percepções sobre os Planos de Estudos Tutorados de língua portuguesa do Ensino Médio

Marília de Carvalho Caetano Oliveira

Universidade Federal de São João del-Rei, Brasil

Sessão 3  >>>I ENNEP<<<

Sala: Kresge Hall 2343

Moderação:

Mel Adún

Territórios ancestrais e geografias negras em O Crime do Cais do Valongo

Leonora Paula

Michigan State University, EUA

Beatriz Nascimento e as diferentes formas de pensar o quilombo

Jacqueline Sampaio

Ohio State University, EUA

Os efeitos do vento e da terra: Arquétipos das Mulheres Negras em Contos de Axé

Lidiana de Moraes

Vanderbilt University, EUA

Writing with the female body in two African short stories in Portuguese

Joyce Silva Fernandes

Brown University, EUA

Sessão 7  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2335

Moderação:

O Texto Literário no ensino de Português Língua Não Materna

Tânia Ferreira

Universidade de Coimbra, Portugal

Susana Nunes

Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Materiais didáticos e obras literárias no ensino/aprendizagem on-line de PLE: reflexões iniciais

Douglas Altamiro Consolo

Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Brasil

Uma proposta interacional-discursiva para o ensino de leitura

Wilma Maria Pereira

Instituto Federal de Educação do Triângulo Mineiro, Brasil

Sessão 8  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2339

Moderação:

Vai usar eles ou não vai usá-los? Contextos de preferência de uso dos pronomes oblíquos da terceira pessoa no âmbito de PL2E para hispanofalantes

Oscar Meléndez

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Peru

Considerações sobre colocação pronominal e ensino de português como L1

Mirian Santos de Cerqueira

Universidade Federal de Goiás, Brasil

Que isso? Análise das situações de uso da expressão e sua relevância para o ensino de PLE/PL2

Gracieli da Silva Reis

Instituto Guimarães Rosa, Lima / Universidad de Lima, Peru

Sessão 4  >>>I ENNEP<<<

Sala: Kresge Hall 2343

Moderação:

Leonora Paula

Challenging Mestiçagem: A Critical Framework for Teaching Afro-Brazilian Literature in the Portuguese Language Classroom

Jacob Brown

Northwestern University, EUA

Continuities of Negritude in Contemporary Black Portuguese Poetry

Ayodeji Olugbuyiro

The Ohio State University, EUA

Linguagem e raça: o pretuguês do Brasil ao Continente Africano

Thais Silveira

University of Massachusetts Dartmouth, EUA

Narrativas negras e suas diferentes expressões no curso Port 210 - Icons, Myths and Legends in Brazil

Mirella Silva

Northwestern University, EUA

Sessão 9  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2335

Moderação:

Os dicionários digitais de língua corrente como ferramenta pedagógica na didática de línguas estrangeiras

Susana Duarte Martins

Universidade NOVA de Lisboa, Portugal

A importância de incorporação de práticas de teletandem no currículo de português como língua estrangeira.

Anelly Mendoza Díaz

Universidad Nacional Autónoma de México

Aprendizagem fora da sala de aula: o efeito de um programa de imersão linguística

Jorge Pinto

Universidade de Lisboa, Portugal

Sessão 10  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2339

Moderação:

A cultura brasileira no ensino de PLH: como se escolhe o que ensinar?

Ana Lucia Lico

ABRACE, EUA / Coalition, EUA / Universidade Federal de São Carlos, Brasil

Como criar aulas de português como língua de herança

Hasan Shahid

United States Military Academy, EUA

Atividades pedagógicas em PLH/POLH pelo mundo

Silvia Ines Coneglian Carrilho de Vasconcelos

Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

Sessão 5  >>>I ENNEP<<<

Sala: Kresge Hall 2343

Moderação:

Guellwaar Adún

Performance discursiva contra-hegemônica – discursos antirracistas contra a marginalização de vozes e identidades negras

Ana Maria Urquiza de Oliveira

Universidade Virtual do Estado de São Paulo, Brasil

O rap brasileiro como manifestação e representação da identidade negra e periférica no espaço cultural da música no Brasil

Celina Trajano de Oliveira

Universidade Paulista, Brasil

É no toque do berimbau: A capoeira e a constituição do português brasileiro

Arizangela Figueiredo

Ex-leitora Universidade Jawaharlal Nehru (2017-2022), Índia

Negro preto cor da noite: a linguagem de classe, raça e o espaço social no filme "5 x favela: agora por nós mesmos" (2010)

Jacob Wilkenfeld

Northwestern University, EUA

Sessão 11  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2335

Moderação: 

A fala do refugiado: português como segunda língua como ferramenta de inserção

Susanna Florissi

Torre de Babel Idiomas e Culturas, Brasil

Projeto Portas Abertas: o ensino de português para migrantes como política pública em São Paulo

Ana Gabriel

CELP - Centro de Estudos de Línguas Paulistano e Programa Portas Abertas & Universidade de São Paulo, Brasil

O ensino de português para imigrantes venezuelanos: a língua como mecanismo de acolhimento, de pertencimento e de empoderamento

Celina Oliveira Barbosa Gomes

Instituto Federal do Paraná, Brasil

Sessão 12  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2339

Moderação: 

Projeto cultural: uma abordagem inovadora, divertida e envolvente na aquisição da língua portuguesa

Ismênia de Souza

US Air Force Academy, EUA

Cantando a II Guerra Mundial: uma proposta interdisciplinar.

Neiva  Ravagnoli

Renata Wilmersdorfer

Miami-Dade County Public Schools, EUA

A arte de olhar

Nereide Schilaro Santa Rosa

Underline Publishing / Focus Brasil NY – Encontro Mundial de Literatura Brasileira / Academia  Internacional de Literatura Brasileira, EUA

Sessão 13  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2343

Moderação:

Em defesa da língua portuguesa e das crianças brasileiras: O uso de legislação contra a linguagem neutra

Gabriel Chagas

University of Miami, EUA

Gláucia Silva

University of Massachusetts - Dartmouth, EUA 

Migraportucast.com: readequação de um curso de PLA para todas, todes e todos

Pedro Henrique Malafaia

Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado, Brasil

Compreender a motivação, a autocensura e as emoções como cofatores que entram no processo da aprendizagem e uso da língua portuguesa

Petr Pasek

Universidade Federal da Bahia, Brasil

Valores e expectativas de estudantes dos PALOP sobre a língua portuguesa

Maria Erotildes Moreira e Silva

SEDUC - Secretaria de Educação do Estado do Ceará, Brasil

Sessão 14  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2335

Moderação:

De que forma podemos abordar a gramática através da leitura? O caso do pretérito imperfeito

Madalena Teixeira

Lúcia Aidos

Universidade de Aveiro, Portugal

Letramentos Digitais – Novos Gêneros Discursivos – Estratégias Metodológicas de ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa

Sandra Mara Moraes Lima

Universidade Federal de São Paulo, Brasil

Claudia Garcia Cavalcante Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral / Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil

O texto literário na aula de PLE: possibilidades e dificuldades

Simone do Carmo Gomes

Instituto Guimarães Rosa, Lima / Colégio Franco Peruano, Peru

Abordagens pedagógicas informadas por pesquisas e estas por aquelas: uma coletânea de práticas em contextos de Português como Língua Adicional

Cristina Becker Lopes Perna

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil

Michele Saraiva Carilo

University of Edinburgh, Escócia

Sessão 15  >>>XII EMEP<<<

Sala: Kresge Hall 2339

Moderação: 

Estratégias para lidar com os desníveis de proficiência entre estudantes em cursos de português

Felipe Neves

Northwestern University, EUA

Roberto Garcia Zevallos

University of Illinois at Chicago, EUA

O ensino-aprendizagem de pronúncia de PLA para hispanofalantes: algumas estratégias

Vivian Flanzer

University of Texas at Austin, EUA

Os desafios do ensino de português para falantes de espanhol: pontos críticos.

Raquel Castro Goebel

University of Illinois at Urbana-Champaign, EUA

“Desafiando nossos dragões”: São Jorge com multi-falantes de espanhol aprendendo português com melodia e criatividade

Ana Clotilde Thomé-Williams

Jacob Brown

Northwestern University, EUA

Sessão 6  >>>I ENNEP<<<

Lançamentos de livros - leitura e processo criativo

Sala: Kresge Hall 2343

dispersion (2023)

Guellwaar Adún

Editora Ogum’s Toques Negros

Quem pode acalmar este redemoinho de ser mulher preta / Who can calm this whirlwind of being a Black woman?

Elizandra Souza

Orikis - Sarau das Pretas

Quantas Tantas (poesia)

Peixe fora da baía (contos)

Mel Adún

Editora Ogum’s Toques Negros, Coletivo Corpos Indóceis e Mentes Livres, Coletivo Kilomba e doutoranda do Departamento de Espanhol e Português da NYU.